L'òrt dels 5 senses (2)

Aprèp la sortida per amassar de calhauses, nos calià anar vistalhar las sèrras municipalas, istòria d'encontrar qualqu'un que nos poirià entresenhar sus las plantas que podèm plantar o semenar dins nòstre òrt.Sèm tornats rics de conselhs e noms de plantas... Mercès plan als emplegats de las sèrras .
Après la sortie pour aller ramasser des cailloux, il nous fallait aller visiter les serres municipales, histoire de rencontrer quelqu'un qui pourrait nous renseigner sur les plantes que nous pouvons planter ou semer dans notre jardin.Nous sommes revenus riches de conseils et de noms de plantes.Merci encore aux employés des serres municipales

Chopin aux pénitents noirs

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Divendres 28 de mai, èra al torn del CP CE1 de sortir. Ongan, festejam lo bicentenari de la naissença del pianiste famós Chopin. A aquela occasion, los professors del conservatòri de musica de Rodès prepausèron als mainatges una repeticion de musica commentada.
Vejèrem un quintet a còrdas acompanhar una pianista.
Vendredi 28 mai, ce fût au tour des CP CE1 de sortir. Cette année nous fêtons le bicentenaire de la naissance du fameux pianiste Chopin. A cette occasion les professeurs de musique du conservatoire de Rodes proposèrent aux enfants une répétition commentée.
Ils ont pu voir un quintet à cordes accompagner une pianiste

Impression dels mainatges:

Les petits pois sont rouges nous invitent

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Dimars 25 de mai, nos vaquí partits en pichon tren se vos plai per anar viure un aprèp mièjorn de sensibilisacion a l'entorn de l'alimentacion e de son rappòrt amb l'ecologia, o cossí cambiar nòstras maridas costumas e reeducar nòstre biais de manjar...

Mardi 25 mai, nous voici partis en petit train s'il vous plait, pour aller vivre un après-midi de sensibilisation autour de l'alimentation e de son rapport avec l'écologie, ou comment changer nos mauvaises habitudes et réeduquer notre façon de manger.

Impressions dels mainatges de cicle 3:

Impressions...

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Aprèp lo succès de la serada teatre del 30 d'abrial, vaquí qualquas impressions del actors de cicle 3.

A la primièra dintrada aviài vergonha de cantar " Soi ieu que farai la maire ".

I aviài talament de personnas que m' agachavan e a de moments èri sola sus l'escena me fasiài vergonha...

( Elda )

Aviái las anxias abans de far la pèça de teatre, mas aprep ,aviái perdut lo stress ,ai plan aimat la dança aviái paur de m'enganar e èra trop plan aimariai plan de lo tornar far e i aviá fòrça monde e an aimat nòstre espectacle.(Quentin)

Ai plan aimat de far lo teatre . Ai agut un pauc lo trac mas aprèp aviài enveja d'o tornar far. Ai plan aimat ... sustot la cançon ... Es tròp plan . 
( Jade )

Ieu çò qu'ai lo mai aimat es quand faguèri la guerrà  amb Thomas, Quentin, Hugo, e ieu. E ieu ço que ai pas aimat es que soi  gaireben  jamai sus l'escena. ( Theophane).

Ai aimat la guèrra.

Ai aimat quand Jean diguèt femma!

Ai aimat la pèça de teatre.

Ai aimat Thomas lo rei.

Ai aimat la maire.

Ai aimat belon e beloneta.

(Jamel)

Ai agut paur de jogar al començament. Ai adorat i èsser perqué i aviá  de  detzenas  de  personas.

(Thomas) 

Ai plan aimat la pèça de teatre del boçut.Sus l'escena èra plan.Ai pas

agut lo trac. Aimi cantar e dançar.Sustot de jogar la pèça de

teatre èra, amusant.( Louise)

mon impression èra lo trac ,sustot quand ai cantat.Ai pas aimat de dançar amb los dròlles. Si que non èra plan. Lo public èra tot nègre donc èra estranh

( Lüna )

Ai aimat la pèça, la péça dels pichons de la mairala e la dels collegians e ara vau parlar de la nòstra .Ai aimat quant i avià de dialogue amb Quentin, Elda, Lüna, Joan .Era plan tanben, éra plan la pèça del boçut
(Thomas)

Ai agut un pauc lo trac .Sustot ai agut vergonha quand ai dançat .Ai pas aimat de dançar amb los dròlles. Era melhor de far la sirventa que la fada .Si que non èra plan .Lo teatre dels 6e èra tròp plan .

(Solène)

L'òrt dels 5 senses

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Dins nòstra escòla, al Tricòt, volèm far un òrt dels 5 senses.
Amb la mèstra, avèm trabalhat suls 5 senses: avèm observat la natura.Escotar los diferents bruches, relevar de pesadas, sentir la tèrra o encara espiar.

Per que i aja de color dins nòstre òrt, avèm pensat a i metre de calhaus pintrats.
Alara lo dijòus 29 d'abrial, partiguèrem a broa d'aiga per n'amassar.
Avèm causit los mai polits, los mai lisses, e los mai bèls

Ara demòra pas qu'a los pintrar....

Dans notre école, au Tricot, nous voulons faire un jardin des cinq sens. Avec la maîtresse, nous avons travaillé sur les 5 sens: nous avons observé la nature. Écouter les différents bruits, relever des empreintes, sentir la terre, ou encore épier. Pour qu'il y ait de la couleur dans notre jardin, nous avons pensé mettre des cailloux peints. Alors jeudi 29 avril, nous sommes partis au bord de l'eau pour en ramasser. Nous avons choisi les plus jolis, les plus lisses, et les plus gros. Maintenant il ne reste plus qu'à les peindre.
Los escolans de CP e CE1